Современные психолингвистические проблемы обучения РКИ

Учебное пособие. М.: РУДН, 2008. – 173 с.Психолингвистика как наука о речевой деятельности.
Определение психолингвистики.
Объект и предмет психолингвистики.
Причины появления психолингвистики.
Общая и частные психолингвистики.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Речевая деятельность. Навык. Умение. Виды навыков.
Понятие речевой деятельности.
Навык. Умение. Виды навыков.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Психика и организм человека. Сознание. Подсознание. Роль сознания в обучении. Психология защиты.
Психика и организм человека.
Сознание и подсознание.
Сознание и самосознание.
Сознание и бессознательное.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
З. Фрейд. А. Фрейд.
З. Фрейд. Взаимоотношение сознательного и бессознательного в психике человека. Традиционный психологический анализ.
А. Фрейд. Психологическая защита. Механизмы защиты.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Внимание.
Явления и определение внимания. Формы внимания.
Виды внимания.
Свойства внимания.
Роль внимания в обучении.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Методика изучения уровня внимания (П.Я.Гальперин, С.Л.Кабылицкая).
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Память.
Общее представление о памяти.
Виды памяти и их особенности.
Законы памяти.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Тесты для изучения различных свойств памяти.
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Память и обучение.
Произвольная и непроизвольная память.
Роль памяти в обучении.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Тесты.
Заучивание 10 слов (А.Р. Лурия).
Воспроизведение рассказа (взрослый вариант).
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Суггестопедия. Её применение в методике преподавания РКИ.
Значение суггестопедии в учебном процессе.
Понятие суггестопедии. Принципы суггестопедии.
Метод электрогипноза и его связь с методикой преподавания языка.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Психология общения.
Проблемы общения в психологии. Общение и деятельность.
Функции общения.
Резюме.
Основные термины и понятия.
Вопросы для повторения и самопроверки.
Задания для практических работ.
Темы рефератов.
Диагностика эффективности педагогических коммуникаций (модифицированный вариант анкеты А.А.Леонтьева).
Литература (основная, дополнительная).
Интернет-ресурсы.
Контрольные вопросы.
Некоторые исследовательские программы психолингвистики.
Исследовательские процедуры в психолингвистике: эксперимент, наблюдение, интроспекция.
Персоналии.
Глоссарий.
Объект и методы исследования.
Наиболее известные эксперименты социальной психологии.
Наиболее известные представители социальной психологии.
Основные направления инженерной психологии.
История.
Литература.
Ссылки.
Вегетативная нервная система.
Коммуникативное обучение.
Отрасли психолингвистики.
Общее описание курса УМК.
Об авторах.